16º DIA DE OFICINAS: ALUNOS COMEÇAM A PENSAR NO TEXTO FINAL

Neste décimo sexto dia de Oficinas em Sapé, isto é, neste início da segunda metade do projeto, os alunos participantes começaram a pensar em que linha dramática seguirão seus textos finais.

Para tanto, o Coordenador das Oficinas lembrou a eles a importância de se fazer um texto, mantendo uma sequência lógico-dramática, para que não haja desestímulo, nem muito menos falta de ideias em prosseguir na produção dos textos que serão selecionados.

Josinaldo ainda definiu para eles o que é uma tragédia, o que é uma comédia, uma tragicomédia e também o que é um auto.

Nesta terça, eles lerão trechos de O REI LEAR, de William Shakespeare, para que possam desde já ir identificando os conceitos acima e, assim, possam também reconhecer os outros tipos nos textos vindouros.

15° DIA ÚTIL DE OFICINAS: TRÊS SEMANAS DE MUITO TRABALHO EM SAPÉ

Durante estas três semanas de Oficinas de Produção Textual em Sapé, muita coisa boa aconteceu.

Com 50% do projeto realizado na terra do poeta Augusto dos Anjos, os participantes já conheceram a proposta fundamental das Oficinas e sua finalidade, de modo que agora não só reconhecem um texto dramático, como também já o produzem, faltando-lhes apenas o aprimoramento e o desenvolvimento dos temas para a produção de uma história completa de curta ou longa duração.

Neste décimo quinto dia de Oficinas, houve a apresentação de trechos da peça O JUDAS EM SÁBADO DE ALELUIA, além de outras apresentações improvisadas por parte dos participantes.

Apesar do tema da semana ter sido o patriotismo, por conta da adaptação de trechos de TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA para a linguagem dramática, os grupos que apresentaram nesta sexta, dia 04 de fevereiro, preferiram encenar situações vivenciadas em suas comunidades, com temas como a prostituição, os amigos e a relação familiar.

Para a surpresa geral de todos, abordaram cada tema com muita propriedade e verossimilhança e conquistaram muitos aplausos.

Nesta segunda, entraremos numa nova fase das Oficinas: é quando cada aluno participante da Etapa Sapé começará a pensar em que linha dramática desenvolverá seu texto final - se cômico ou trágico, ou ainda se fará uma tragicomédia ou uma sátira. Eles poderão também optar pelos autos - peças de cunho religioso. Tudo graças a Deus e ao apoio concedido pela FUNARTE e pelo MINC.

13º E 14º DIA ÚTIL DE OFICINAS EM SAPÉ: TEXTOS SÃO ADAPTADOS PARA A LINGUAGEM DRAMÁTICA

Na quarta e quinta-feira desta semana, outra passagem de TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA foi adapatada para a linguagem dramática. Os participantes das Oficinas de Produção Textual - Gênero Dramático começaram a perceber quão importante é conhecer os recursos da língua para poder escrever com mais desenvoltura.

Eles descobriram quais vocábulos podem ser substituídos, como pronomes, por exemplo, por outros para que o processo de adaptação seja fiel ao que o autor quis transmitir com sua história.

Nesta sexta, dia 04 de fevereiro, haverá a encenação de trechos de O JUDAS EM SÁBADO DE ALELUIA, de Martins Pena, com o apoio exclusivo da FUNARTE e do MINC.

11º E 12º DIA DE OFICINAS: ALUNOS APRENDEM A TRANSFORMAR A LINGUAGEM NARRATIVA EM DRAMÁTICA

Nesta segunda e nesta terça, os alunos das OFICINAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL - GÊNERO DRAMÁTICO aprenderam a transformar a linguagem narrativa de um texto em linguagem dramática.

Para tanto, eles tiveram que ter como base um texto narrativo e o texto escolhido para esta adaptação de linguagem foi TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA, de Lima Barreto. Trechos da obra foram selecionados para este fim.

Nesta quarta, continuam as adaptações de linguagem, com o apoio exclusivo da FUNARTE e do MINC.

10º DIA DE OFICINAS EM SAPÉ: ALUNOS IMPROVISAM CENAS SOBRE O INDÍGENA BRASILEIRO

Neste décimo dia de Oficinas em Sapé, os alunos improvisaram com muita criatividade cenas sobre o nativo brasileiro.
Antes das apresentações, o Coordenador das Oficinas recitou dramaticamente alguns poemas de Augusto dos Anjos.
Logo após, começaram as encenações: Quatro grupos se apresentaram nesta sexta: três abordaram a temática sugerida ontem - o índio - e um criou outra situação: uma mulher religiosa que vive firme em sua fé, mas passa por provações, até que Deus usa o próprio Satanás para ajudar a família necessitada.
No final, Josinaldo ressaltou a necessidade de se manter a união e a humildade para se chegar aos resultados esperados.
Segunda, dia 31, continuam as atividades normais das Oficinas, com o apoio exclusivo da Fundação Nacional de Artes e do Ministério da Cultura.

9º DIA DE OFICINAS NA TERRA DE AUGUSTO DOS ANJOS: ALUNOS SE DIVERTEM COM LEITURA DINÂMICA DE TEXTOS

Nesta quinta, houve a leitura dinâmica de trechos de textos narrativos, entre eles, a célebre cena de encontro de Iracema com um guerreiro branco português, criada pelo romântico José de Alencar, na obra IRACEMA. A partir do tema sugerido nesta Oficina (O ÍNDIO E O BRANCO), amanhã os alunos interpretarão algumas cenas improvisadas.

No final das atividades desta quinta, o Coordenador das Oficinas entregou obras literárias de domínio público aos melhores leitores, para incentivá-los a continuar a ler.
Nesta sexta, continuam as atividades em Sapé, com o apoio exclusivo da FUNARTE e do MINC.

8º DIA ÚTIL DE OFICINAS EM SAPÉ: ALUNOS APRENDEM A ESCREVER A PARTIR DE RUBRICAS

Nesta quarta, os participantes das Oficinas aprenderam a escrever a partir de rubricas. Eles criaram uma cena, relacionando os personagens e definindo o grau de parentesco entre eles.
Exposta uma situação sem texto, só com nomes de personagens e suas emoções , sentimentos e ações (rubricas), eles tiveram que imaginar o que cada personagem teria dito ao outro e finalizam a cena com um desfecho inesperado. Atividade que custou mais de hora, mas todos produziram.

Nesta quinta, continuam as atividades em Sapé, com o apoio exclusivo da FUNARTE e do MINC.

7º DIA DE OFICINAS: ALUNOS COMEÇAM A PRODUZIR OS PRIMEIROS TEXTOS

Nesta terça, as atividades das OFICINAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL - GÊNERO DRAMÁTICO, em Sapé, foram as seguintes: com base numa história iniciada, os alunos começaram a desenvolver, através da criação e imaginação, o restante da história. Assim, eles vão percebendo a importância do criar em determinadas situações apresentadas e, paulatinamente, vão aprendendo a escrever para teatro.

6º DIA DE OFICINAS: CAMISAS SÃO ENTREGUES AOS 100 PARTICIPANTES DA ETAPA SAPÉ

Hoje foi o dia da entrega das camisas do projeto na Etapa Sapé. Nesta segunda-feira, os alunos também aprenderam o que são rubricas no texto dramático e qual a importância da verossimilhança para se produzir textos de qualidade e que retratem de certa forma o mundo.

FILME SOBRE AUGUSTO DOS ANJOS SERÁ RODADO EM SAPÉ

Na tarde deste domingo, 23, ocorreu a 1ª reunião do longa SIMPLESMENTE AUGUSTO. A obra é de autoria do cineasta fluminense Luiz Fernando, que há quase um ano está em Sapé pesquisando a vida e a obra augustiniana. Segundo o cineasta, as filmagens começam em julho deste ano.

Perguntado sobre a possibilidade de inserir no filme atores sapeenses, Luiz Fernando deixou claro que, por se tratar de um poeta sapeense, e haver muitas cenas na nossa terrinha, 90% dos artistas contratados serão de Sapé. "Esses primeiros meses de trabalho são dedicados à Pré-Produção do Filme, ou seja, aos ajustes no roteiro, à captação de recursos, à sensibilização dos patrocinadores e à publicidade inicial da obra via internet", completou o cineasta. Segundo ele, Sapé é um berço cultural e, por isso, não é necessário trazer de fora a maioria dos artistas, apenas 10%, mas a produção, como não há em Sapé uma produtora equipada de maquinário cinematográfico adequado, será preciso contratar de fora.

A Companhia também quis saber sobre detalhes do roteiro, porém Luiz Fernando, misterioso, pediu que aguardássemos mais pouco, pois somente em abril revelará aos interessados mais detalhes sobre o roteiro propriamente dito. Até lá os apaixonados por cinema temos que aguardar... A única coisa que ele deixou passar na entrevista informal que houve neste domingo foi que o filme será de ficção e será o primeiro longa-metragem sobre o poeta sapeense.

Estiveram presentes, além do cineasta, a também cultural Nadja Cristiane, o poeta cordelista, correspondente de O Interiorano, Berto Mares, o ator convidado Amadeu Adelino e o teatrólogo sapeense Josinaldo Ferreira.

Vamos torcer para que o Poder Público Municipal abrace a ideia e apoie esta obra que lançará Sapé no cenário nacional e beneficiará muitos sapeenses.

5º DIA DE OFICINAS: O NOVIÇO, DE MARTINS PENA, ARRANCA DEZENAS DE APLAUSOS EM SAPÉ

Foi um sucesso o quinto dia de Oficinas em Sapé: Com mais de 100 pessoas na plateia, entre alunos regularmente inscritos nas Oficinas e outros convidados, trechos da peça O Noviço, do dramaturgo romântico Martins Pena, foram encenados, tendo nos papeis principais Valquíria Rodrigues e Amadeu Adelino.

Antes da encenação principal, os alunos regularmente inscritos improvisaram cenas de situações-problema sugeridas no dia anterior.
Josinaldo considerou as atividades um sucesso, devido ao interesse de todos em participar. Foram apresentados 6 grupos, formados por alunos inscritos, que mostraram que não querem apenas escrever, mas entrar em cena também.
No final, o público escolheu aqueles que se saíram melhor nas improvisações e esses foram agraciados com brindes de incentivos.
Segunda, 24 de janeiro, continuam as atividades normais de produção textual do projeto.

3° E 4° DIA DE OFICINAS EM SAPÉ: FALTOSOS SERÃO SUBSTITUÍDOS

Foi PRORROGADO até sexta-feira, dia 21, o prazo para que as pessoas inscritas no projeto OFICINAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL - GÊNERO DRAMÁTICO e que estejam faltando, compareçam imediatamente.
Caso não compareçam a este último chamado, serão definitivamente eliminadas das atividades das Oficinas.
Cerca de 15 alunos deverão perder a vaga, por causa do não comparecimento às atividades desde que começaram (dia 17). Nesta quinta de trabalhos, foi realizada uma dinâmica teatral para fazê-los desenvolver suas capacidades e perder sua timidez.
Amanhã haverá a encenação de cenas de O NOVIÇO, de Martins Pena, para que eles percebam a importância dos textos que irão produzir.